96.000 klaslokalen in Iran hebben versterkingswerk nodig

Volgens de voorzitter van de organisatie voor schoolmodernisering beschikt het ministerie van Onderwijs niet over voldoende budget voor het versterkingswerk van verouderde scholen. Het versterkingsplan voor niet-standaard scholen is tien jaar geleden gestart, maar is vanwege budgettekort niet erg succesvol geweest.

Tekort aan onderwijsruimte en het niet-standaard karakter van veel klaslokalen in Iran is een probleem dat verantwoordelijken zelf erkennen. Modernisering en versterking van niet-standaard scholen lijkt, gezien het verloop van de afgelopen jaren, een project dat gedoemd is te mislukken.

Mohammad Taghi Nazarpour, voorzitter van de organisatie voor modernisering, ontwikkeling en uitrusting van scholen, stelt dat als we uitgaan van ongeveer vijf komma twee vierkante meter standaard onderwijsruimte per leerling, elf Iraanse provinciën dit gemiddelde niet bereiken.

Een derde van de scholen niet-standaard

De vorige voorzitter van deze organisatie, Morteza Raisi, had eind oktober vorig jaar gezegd dat een derde van de Iraanse scholen niet-standaard zijn en in sommige provinciën zoals Alborz werkten vanwege ruimtegebrek de helft van de scholen in twee diensten. Hij had ook melding gemaakt van het bestaan van 700 klei- en stenen klaslokalen in Iran.

De huidige voorzitter van de moderniseringsorganisatie zei zondag op 16 Mehr tegen het persbureau ILNA: “Er zijn provinciën die slechts vier vierkante meter ruimte per leerling hebben, en we moeten ongeveer 34.000 klaslokalen bouwen zodat het gemiddelde onderwijsruimte per hoofd in deze provinciën gelijk wordt aan andere provinciën, waarvoor we zes biljoen toman krediet nodig hebben.”

In het voorgestelde begroting van dit jaar werd het totale budget van het ministerie van Onderwijs op 32.000 miljard toman gesteld, wat later werd verhoogd naar 37.000 miljard toman.

Volgens de details van de begrotingsstelling wordt vrijwel alle budget dat aan het ministerie van Onderwijs wordt toegewezen gebruikt voor lopende kosten en salarissen van werknemers van het ministerie.

Mohammad Taghi Nazarpour zei tegen ILNA: “De uitvoering van het plan voor afbraak en wederopbouw van niet-standaard scholen en versterking van niet-stevige scholen is begonnen in het jaar 85 en voor de uitvoering daarvan zouden ongeveer 132.000 klaslokalen moeten worden afgebroken en herbouwd. Van deze klaslokalen zijn ongeveer 64.000 klaslokalen gemoderniseerd, wat betekent dat 49 procent van dit plan tot nu toe is uitgevoerd en ongeveer 62.000 klaslokalen moeten nog worden gemoderniseerd.”

Een eindeloze versterkingscyclus

De voorzitter van de organisatie voor modernisering en ontwikkeling van scholen voegde eraan toe: “Over de versterking van klaslokalen zijn sinds hetzelfde jaar 85 maatregelen genomen, die volgens onderzoeken 126.000 klaslokalen zouden moeten versterken en in deze jaren zijn 30.000 klaslokalen versterkt en de rest moet nog gebeuren, waarvoor krediet nodig is.”

Naar deze berekening hebben bijna honderdduizend klaslokalen nog steeds versterkingswerk nodig, en gezien het tempo van het afgelopen decennium zou de standaardisering ervan meer dan drie decennia in beslag nemen.

Mohammad Gharazi, voorzitter van de raad van de orde van ingenieurs in het jaar 88, had gezegd dat de gebruiksduur van gebouwen in Iran tussen de 25 en 35 jaar ligt en ongeveer een achtste van de gebruiksduur van gebouwen in geavanceerde landen. Op basis hiervan zal op het moment dat het werk aan verbetering van geïdentificeerde niet-stevige klaslokalen is voltooid, duizenden scholen niet meer stevig zijn en zal deze cyclus zich blijven herhalen.

Hoewel budgettekort altijd als het grootste probleem van onderwijs in Iran wordt genoemd, speelt slecht beheer ook een belangrijke rol in de kritieke situatie van dit veld.

Verwaarlozing van schoolbouw in Mehr Housing

De adjunct-minister van Onderwijs en voorzitter van de moderniseringsorganisatie had op 22 Ordibehesht van dit jaar in de marge van de ceremonie ter ere van leraren in Gonbad Kavous tegen verslaggevers gezegd dat Iran met een tekort van 52.000 klaslokalen kampt en “van dit aantal 25.000 klaslokalen in de Mehr Housing-projecten nodig waren, maar daar werd geen aandacht aan besteed bij de constructie”.

Volgens ILNA had Mohammad Taghi Nazarpour laten blijken hoopvol te zijn dat tot oktober van dit jaar zeventienhduizend klaslokalen in nederzettingen bekend als “Mehr Housing” zouden worden gebouwd, waar schoolbouw over het hoofd was gezien. Zelfs als dit programma wordt gerealiseerd, hebben de wooneenheden van Mehr Housing nog steeds 18.000 klaslokalen tekort.

Zoals Nazarpour heeft gezegd, zijn er momenteel in Iran 107.000 scholen met 530.000 klaslokalen, en 108.000 klaslokalen zijn sinds het jaar 82 tot nu toe gebouwd door “schoolbouwende weldoeners”. Met andere woorden, ongeveer een vijfde van de klaslokalen is zonder staatsingrijpen gebouwd, en het is onduidelijk hoe de staat van de onderwijsruimte in Iran zou zijn geweest zonder de hulp van “schoolbouwende weldoeners”.

Bron: DW