Goedkeuring van het onderwijs in moedertaal op scholen
De algemene beginselen van het plan voor onderwijs in moedertaal op scholen zijn goedgekeurd.
In de afgelopen twee decennia bleken pogingen om plaatselijke talen in scholen te onderwijzen vruchteloos, maar volgens een nieuw parlementair plan over de algemene beginselen van het onderwijs in plaatselijke talen in de onderwijscommissie van het huidige parlement – de twaalfde zitting – is besloten dat één van de 48 plaatselijke talen en dialecten in groep zeven en elf zal worden onderwezen.
De bezorgdheid dat plaatselijke talen in hoeken en gaten van Iran zullen verdwijnen, heeft ervoor gezorgd dat veel Iraanse volkeren willen dat het onderwijs in moedertaal op scholen zich verspreidt, om plaatselijke en etnische talen in stand te houden en om kennis te maken met beroemde wetenschappelijke en literaire figuren van verschillende volkeren en om plaatselijke talen te behouden.
Het onderwijs in moedertaal op scholen is een van de uitdagingen waarover onderwijsinstellingen, met name onderwijsministers en parlementsleden, nog steeds debatteren: zou de moedertaal van verschillende volkeren en stammen op scholen moeten worden onderwezen of niet? Aan de andere kant tonen beveiligingsgegevens aan dat de huidige leden van de onderwijs- en onderzoekscommissie vastbesloten zijn dit oude debat af te ronden.
Volgens artikel vijftien van de grondwet is Perzisch de officiële gemeenschappelijke taal en schrift van het Iraanse volk. Officiële documenten, correspondentie, teksten en schoolboeken moeten in deze taal en schrift zijn, maar het gebruik van plaatselijke en etnische talen in pers en groepsmedia en het onderwijs van hun literatuur op scholen is naast Perzisch vrij.
De volksvertegenwoordigers in het parlement spelen nu een belangrijke rol in het volgen en in stand houden van de moedertaal en het bereiken van het doel van onderwijs in moedertaal op scholen, een kwestie die ondanks vijf keer het indienen van het plan voor onderwijs in moedertaal van 1380 tot 1401 zonder resultaat bleef.
Uiteindelijk, na twee decennia discussie over onderwijs in plaatselijke en moedertalen op scholen, zijn de algemene beginselen van het plan voor onderwijs in plaatselijke talen in de onderwijscommissie van het huidige parlement goedgekeurd en zal één van de 48 plaatselijke talen en dialecten op scholen worden onderwezen.
