136.000 kinderen zonder schoolopleiding in Iran geïdentificeerd
Een functionaris van het Iraanse ministerie van Samenwerking, Arbeid en Sociale Welzijn stelt dat 136.000 kinderen zonder schoolopleiding op nationaal niveau zijn geïdentificeerd. Het aandeel van kinderen zonder schoolopleiding in stedelijke gebieden is groter dan dat van kinderen op het platteland.
De statistieken over kinderen zonder schoolopleiding werden gepresenteerd op een wetenschappelijke conferentie getiteld “Identificatie van kinderen zonder schoolopleiding in Iran”. Deze conferentie vond plaats op dinsdag (23 Khordad / 13 juni) in het gebouw van het “Ministerie van Samenwerking, Arbeid en Sociale Welzijn” in Teheran. Naast ambtenaren van het Ministerie van Arbeid en Samenwerking namen ook een aantal kinderrechtenactivisten deel aan de conferentie.
Volgens het arbeidspersagentschap (ILNA) zei Ahmad Midari, plaatsvervangend directeur Sociale Welzijn van het Ministerie van Arbeid, aan het begin van de conferentie dat de creatie van stedelijke marges van 10 tot 12 miljoen in het land en demografische veranderingen die van platteland naar stad zijn verschoven, gevolgen in het land hebben veroorzaakt en dat het noodzakelijk is dat organisaties speciale maatregelen nemen naast hun normale werkzaamheden.
Deze functionaris van het Ministerie van Arbeid stelde het aantal kinderen zonder schoolopleiding op 136.000 personen. Volgens hem heeft het onderwijs de nationale codes van deze kinderen ter beschikking gesteld aan het Ministerie van Arbeid.
Midari voegde eraan toe dat een raad met de naam “Afsluiting van bronnen van analfabetisme” onder de regering van Hassan Rouhani van start ging om een duidelijk beeld te geven van de redenen waarom kinderen niet naar school gaan. Volgens hem: “In de zomer van 1395 (2016) kwamen we tot de conclusie hoe we kinderen moeten identificeren. Uiteindelijk bleek dat 136.000 kinderen buiten school zijn.”
De plaatsvervangend directeur Sociale Welzijn van het Ministerie van Arbeid beschreef vervolgens de problemen met het bereiken van deze kinderen en zei dat we via het subsidiestelstel hun contactnummers hebben verkregen om via de welzijnsorganisatie contact met hen op te nemen, maar de contactnummers verstrekt door de organisatie voor subsidiëring waren onjuist en daarom nam Dr. Rabiee contact op met de minister van Communicatie om hun nummers in handen te krijgen.
Hij vervolgde: “De operators verzetten zich aanvankelijk tegen het verstrekken van de nummers en verklaarden dit in strijd met de wet, maar met medewerking van Dr. Firouzabadi (plaatsvervangend directeur van het Ministerie van Arbeid) werd dit gerealiseerd.
Ahmad Midari benadrukte verder: “De gegevens van 92.393 kinderen en hun voogden zijn aangevuld en is vastgesteld dat 55.000 van deze kinderen onder de bescherming van ondersteunende instellingen van het Ramsar-comité en de Welzijnsorganisatie vallen, zodat ongeveer 38.000 kinderen onder de bescherming van de Welzijnsorganisatie, 25.000 onder de bescherming van het Ramsar-comité en 8.000 onder de bescherming van beide instellingen vallen.”
Van de kinderen zonder schoolopleiding zijn 49 procent jongens en 51 procent meisjes, en de meeste kinderen zijn in de leeftijdsgroep 10 tot 12 jaar. Volgens Midari is het aandeel van schoolverzuim in stedelijke gebieden groter dan dat van kinderen op het platteland.
De plaatsvervangend directeur van het Ministerie van Arbeid sprak over de reden waarom kinderen uit school blijven: “Met behulp van de liefdadigheidsinstelling Raad al-Ghadir, die is uitgerust met een gecentraliseerd telefooncontactsysteem en gespreksopnames, werd contact met deze kinderen gestart en het resultaat van deze contacten was dat 30 procent van deze kinderen vanwege armoede, 27 procent vanwege invaliditeit, 14 procent vanwege leven buiten het land en 6 procent vanwege afstand tot school uit onderwijs zijn blijven.”
Volgens Ahmad Midari behoren de meeste kinderen zonder schoolopleiding tot de provincies Sistan en Baluchistan, Khuzestan, Teheran en Kerman. Hij kondigde ook aan dat deze kinderen naar verwachting in het nieuwe jaar aan het onderwijs zullen worden aanbevolen voor inschrijving.
Bron: DW
