Oproeping van Mohammadhossein Sepahri en vervanging van administratieve regelingen door bestuurlijke commissies in plaats van rechtbanken

Mohammadhossein Sepahri, een 44-jarige leraar en natuurkundedocent op scholen in Mashhad die is opgeroepen door de commissie voor onderzoek naar administratieve overtredingen in Mashhad vanwege zijn deelname aan vakbondsprotesten van leraren en het uiten van meningen op sociale media, heeft tegen de campagne voor mensenrechten in Iran verklaard dat de redenen en beschuldigingen die door deze commissie zijn ingebracht geen wettelijke basis hebben, omdat protest en staking rechten van leraren zijn, en een deel van de beschuldigingen een veiligheidskwalificatie heeft en als misdaad wordt beschouwd, en onderzoek daarnaar niet binnen de bevoegdheid van de administratieve overtredings-commissie valt.

Volgens de oproepingsbeslissing van de commissie voor onderzoek naar administratieve overtredingen van werknemers in onderwijs in Razavi Khorasan, die op de tiende van Bahman werd uitgevaardigd, wordt de heer Sepahri beschuldigd van deelname aan illegale sit-ins, achterlatting van dienst tijdens werkuren, gedrag in strijd met professionele normen en belediging van de leidinggevende. De heer Sepahri zei op de twintigste van Bahman tegen de campagne dat de oproeping van de overtredings-commissie geen wettelijke basis heeft en voor activiteiten is uitgevaardigd die het recht zijn van elke leraar en burger: “Deze oproeping is ofwel een teken van het lage juridische bewustzijn van de collega’s van de overtredings-commissie, ofwel hebben zij van ergens anders en van buiten het onderwijs instructies gekregen, want de zaken die in de oproeping als beschuldiging worden genoemd, waaronder deelname aan landwijd staken, zijn rechten van leraren, andere zaken zoals belediging van de leidinggevende zijn vanwege mijn uitingen en meningsuiting geweest die buiten mijn werkplek hebben plaatsgevonden en niet betrekking hebben op mijn beroep als leraar en op het ministerie van onderwijs, plus dat een beschuldiging zoals belediging van de leider een strafkarakter heeft en zou moeten zijn bewezen in een bevoegde rechtbank.”

De beschuldiging van belediging van de leider is onderwerp van artikel 514 van de Islamitische Strafwet en op grond daarvan zal iedereen die de grondlegger van de Islamitische Republiek en de leidinggevende beledigt tot zes maanden tot twee jaar gevangenisstraf worden veroordeeld, en de instantie die bepaalt of er sprake is van belediging zijn de Islamitische Revolutierechtbanken. Mohammadhossein Sepahri heeft in een van de video’s die op internet zijn gepubliceerd de gerechtelijke macht beschreven als iemand die door de heer Khamenei is aangesteld, en gezegd dat het resultaat van veertig jaar regering van de Islamitische Republiek niets anders is geweest dan vernietiging en ruïne. Uitspraken die ook in de oproeping van de administratieve overtredings-commissie van onderwijs zijn opgenomen. De heer Sepahri zei tegen de campagne dat zijn kritische uitspraken over het functioneren van de heer Khamenei geen belediging betekenen: “Ik heb mijn mening geuit over zijn functioneren als iemand die de leiding van dit systeem heeft, en kritiek verschilt van belediging en scheldwoorden, als kritiek zou betekenen dat je met iemand anders niet mag spreken, laat staan dat in deze oproeping zonder enige rechtbank of gerechtshof de misdaad van belediging van de leider als bewezen wordt beschouwd, wat binnen de bevoegdheid van de rechtbank ligt.”

Een ander van de beschuldigingen tegen deze leraar uit Mashhad is het verlaten van dienst en weigering om aanwezig te zijn in klaslokalen op de 22e en 23e van Aban, gelijktijdig met de landwijde sit-in van leraren. Tijdens de 22e en 23e van Aban hebben leraren in de meeste scholen en steden van Iran uit protest tegen onderwijsbeleid en veiligheidsbenadering van leraren geweigerd aanwezig te zijn in klaslokalen. In de oproeping van de administratieve overtredings-commissie van onderwijs wordt naast het verlaten van dienst ook deelname aan de sit-in van leraren als een afzonderlijke beschuldiging genoemd. Mohammadhossein Sepahri zei hierover tegen de campagne: “Deelname aan een sit-in is het recht van elke burger en ook van leraren, de beschuldiging van verlaten van dienst is gerelateerd aan dezelfde landwijde sit-in. Duizenden leraren hebben in bijna alle scholen van het land geweigerd aanwezig te zijn in klaslokalen als protest, hoewel leraren wel aanwezig waren op school en in kantoren en er geen verlaten van dienst plaats vond, maar zelfs als dit waar zou zijn, hadden duizenden leraren beschuldigd moeten worden van administratieve overtreding.”

De vierde beschuldiging die in de oproeping van de administratieve overtredings-commissie van onderwijs in Razavi Khorasan wordt genoemd, is gedrag in strijd met professionele normen gericht op het verspreiden van onware informatie, waarvan als bewijs de video-uitspraken van Mohammadhossein Sepahri over het Islamitische Republiek-systeem dienen, die buiten de werkplek hebben plaatsgevonden. Deze beschuldiging correspondeert ook met artikel 698 van de Islamitische Strafwet en het verspreiden van leugens, die bij bewijs in de rechtbank twee maanden tot twee jaar gevangenis en of 74 zweepslagen kan leiden.

De veiligheidsbenadering van leraren in de Islamitische Republiek is niet nieuw, en in de afgelopen jaren zijn veel protesterende leraren gearresteerd, ontslagen of verbannen, en de veiligheidsbenadering van vakbondsactiviteiten van leraren is altijd een van de onderwerpen geweest waar leraren in hun protesten naar verwijzen. Na twee fasen van landwijde sit-ins van leraren in Aban en Mehr 1397 werden berichten gepubliceerd over wijdverspreide oproepingen van leraren door veiligheidsinstellingen en beveiligingsdiensten van onderwijs, in tegenstelling tot eerdere oproepingen, hebben de administratieve overtredings-commissies deze keer leraren opgeroepen wegens activiteiten en beschuldigingen waarvan het onderzoek de verantwoordelijkheid van de gerechtelijke macht is, en het beschouwen ervan als administratieve overtreding opent ook de deur voor overheidsinstanties om de rechten van leraren verder in te perken.

Bron: Mensenrechten